三十余载深耕数学教育，做终身学习的践行者
“问渠那得清如许，为有源头活水来”是她教书育人的座右铭。她坚守数学教坛33载，不忘初心、牢记使命；她潜心专业与课程建设，夯实了发展的根基；她倾心数学分析教学，改变了学生“怕数学分析”的认知；她锐意改革、勇于创新，课程育人、品格育人。她既是严师，又是慈母，更是学生思想上的引路人。
——题记
高巧琴，女，汉族，1970年生，山西中阳人。理学硕士，教授。现为ob在线登录数学与应用数学专业带头人。主要研究方向为生物数学、随机微分方程。主持省级一流课程1门、省级课程思政示范课程1门，主持山西省自然资金面上项目1项及省教学质量工程项目2项，主编教材1部，参编教材1部，发表论文20余篇。曾获山西省优秀共产党员、山西省教育系统模范教师、山西省“1331”工程“立德树人”好老师、山西省教学名师、山西省优秀教师、山西省优秀班主任、ob在线登录十佳教学标兵1次、三全育人标兵1次、模范教师5次等荣誉称号；获山西省教学成果二等奖3项、山西省科学技术进步二等奖1项，ob在线登录优秀项目奖1项；获全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师称号，山西省高等学校中青年教师(理科)教学基本功竞赛三等奖，ob在线登录首届教师教学创新大赛一等奖。
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一、终身学习：把学习当作一种生活方式
在她看来，学习不是阶段性任务，而是伴随一生的习惯。从专科到本科，再到攻读硕士学位，她的求学之路从未中断。为了紧跟数学教育的前沿动态，她经常利用假期参加各类教学研讨真人捕鱼提现、学术真人捕鱼提现议和信息技术培训——近十年来，她几乎每个寒暑假都有至少一周时间学习。曾有同行好奇地问：“你从哪找来这么多新资料？”她笑着回答：“订阅期刊、购买书籍、关注学术公众号，每天坚持看一点，积累起来就多了。”
在信息技术与数学教学融合方面，她下了大量功夫。她自学了多种教学软件，制作了几十个微课视频，写下了十几本学习笔记。同事们评价她：“高老师电脑里的教学资源比我们多几倍，每次请教她，她总能拿出最新的案例。”正是这份持续学习的劲头，让她始终站在教学改革的前沿。
二、初心不改：做学生喜爱的“数学引路人”
1989年，高巧琴考入吕梁高等专科学校数学系。当时有亲戚泼冷水：“你性格内向，不爱说话，将来当老师真人捕鱼提现误人子弟。”这句话反而激起了她的斗志。从那时起，“做一名受学生喜爱的好老师”便成了她的人生目标。
数学分析课程理论性强、较为抽象，学生容易产生畏难情绪。高巧琴的课堂却总是充满笑声和思考。她善于从生活中提炼数学问题：“为什么自行车轮是圆形的？”“超市促销中的折扣策略隐藏着哪些函数关系？”“如何用极限思想解释跑步比赛中的‘追及问题’？”——这些接地气的例子让抽象的数学变得可感可触。
学生赵梅说：“高老师能用最简单的例子讲透最复杂的定理，听完有种‘原来如此’的畅快。”已经毕业三年的焦文静回忆：“上高老师的课，我们都抢着坐前排。她讲课有激情、有逻辑，每节课都让人觉得时间过得太快。”一位走向教师岗位的学生冯卓鑫特意给高老师发信息：“我现在的授课方式就是模仿您，真的能打动学生。”
高巧琴常说：“看到学生听懂问题时眉开眼笑的表情，我就觉得当老师特别快乐。把课讲好，是最基本的良心。”三十多年来，她教过的学生已有数千人，许多人成为中小学教学骨干或行业栋梁。
三、改革创新：让数学分析课“活”起来
“课堂是教书育人的主阵地，课堂教学搞不好，就失去了根本。”高巧琴这样认为，也这样坚持。她率领数学分析课程团队，历时十五年探索构建了“三维互促，五维重构，五融并举”的教学模式，并建立了“六个一”过程性考核体系。她主持的数学分析课程先后被认定为山西省一流课程和山西省课程思政示范课程。
在教学中，她注重培养学生的数学思维。她反复强调两个原则：“有根据”和“有逻辑”——“不乱说，也不说乱，每个结论都要有前提和推理过程。”这种严谨的训练让学生受益匪浅。学生王云飞起初对数学分析有抵触情绪，认为“数学离现实太远”。上了高老师的课后，她改变了看法：“高老师组织我们做项目式实践，让理论真正用起来，我现在盼着上数学分析课。”
除了日常教学，高巧琴还积极指导学生参加各类竞赛。在全国大学生数学建模竞赛、教师技能比赛中，她带领的学生团队多次获得省级、国家级奖项。2024年，她参与指导的“暖心志愿队”荣获全国文化科技卫生“三下乡”活动优秀团队称号。她说：“比赛不是目的，让学生在实战中提升能力才是根本。”
四、传帮带：甘为人梯助成长
作为专业带头人和资深教授，高巧琴始终把培养青年教师视为己任。她坚持听青年教师的课，课后逐一反馈，从教学设计到课堂语言，从板书规范到信息技术应用，每一个细节都不放过。她还定期上示范课，供全系教师观摩学习。
青年教师袁老师说：“高老师指导我们特别耐心，每次磨课都要花两三个小时。她常说‘教学是一门细活，急不得，也假不得’。”在她的带动下，数学系多名青年教师在全校教学比赛中获奖，专业建设水平也大幅提升。
数学与应用数学专业申报省级一流专业和师范专业二级认证期间，高巧琴带领团队加班加点，从培养方案修订到自评报告撰写，从支撑材料整理到专家进校考察，每一个环节都亲力亲为。同事们感慨：“如果没有高老师那股‘闯’劲，我们不可能这么顺利地通过认证。”认证通过后，她受邀为校内多个系部做经验分享，被聘为学校专业认证指导专家。
三十余年来，高巧琴没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守。她把学习当作信仰，把课堂当作生命，把学生当作亲人，把同事当作战友。她用扎实的教学功底和真诚的育人情怀，赢得了师生们的广泛尊敬。
在ob在线登录，年轻教师常把她比作“一面旗帜”——不是因为高高在上，而是因为她始终走在前面，用实际行动诠释着“躬耕教坛，强国有我”的初心。正如一位毕业多年的学生所说：“高老师让我相信，一名普通教师也可以发出不普通的光。”
